香港白?。?021年度動態(tài)問題解決與創(chuàng)新教育探索

在教育的廣闊天地里，每一所學(xué)校都是一顆璀璨的星辰，以其獨(dú)特的光芒照亮著孩子們的成長之路。香港白小，作為香港教育界的一顆明珠，近年來在動態(tài)問題解決與創(chuàng)新教育方面取得了顯著成就，特別是在2021年，該校推出了一系列創(chuàng)新版的教學(xué)方案，其中“創(chuàng)新版63.370”項(xiàng)目尤為引人注目。本文將深入探討香港白小在這一領(lǐng)域的實(shí)踐探索、成果展示以及對未來教育趨勢的影響。

一、動態(tài)問題解決：教育理念的革新

動態(tài)問題解決（Dynamic Problem Solving, DPS）是一種強(qiáng)調(diào)在復(fù)雜多變的環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)對、主動探索并創(chuàng)造性解決問題的能力的教學(xué)模式。香港白小深刻理解到，在21世紀(jì)的今天，面對快速變化的世界，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已難以滿足社會對人才的需求。因此，該校積極引入DPS理念，致力于構(gòu)建一個以學(xué)生為中心、鼓勵自主探索與合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在“創(chuàng)新版63.370”項(xiàng)目中，香港白小將DPS理念深度融合到日常教學(xué)中。項(xiàng)目名稱中的“63.370”雖看似一串無意義的數(shù)字，實(shí)則寓意深遠(yuǎn)——它代表著學(xué)校對每一位學(xué)生在六大核心素養(yǎng)（批判性思維、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作、信息素養(yǎng)、自我管理及跨文化交流）上的全方位培養(yǎng)，以及通過37%的課時調(diào)整，專門用于實(shí)施動態(tài)問題解決的教學(xué)活動，旨在提升學(xué)生的問題解決能力至少30%（以標(biāo)準(zhǔn)化測試成績?yōu)閰⒖迹?/p>

二、創(chuàng)新實(shí)踐：從理論到行動的跨越

為了將DPS理念落到實(shí)處，香港白小采取了一系列創(chuàng)新舉措。首先，課程設(shè)計上，學(xué)校打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，推出跨學(xué)科整合課程，如“智慧城市挑戰(zhàn)賽”，讓學(xué)生在模擬真實(shí)城市管理的情境中，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等多學(xué)科知識解決實(shí)際問題。這樣的課程設(shè)計不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，更培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)。

其次，教學(xué)方法上，香港白小倡導(dǎo)“翻轉(zhuǎn)課堂”，鼓勵學(xué)生在家通過視頻等網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，而在課堂上則更多地進(jìn)行小組討論、項(xiàng)目制作等實(shí)踐活動。這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，極大地提高了學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

此外，學(xué)校還建立了“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，配備了先進(jìn)的科技設(shè)備，為學(xué)生提供了動手實(shí)踐的平臺。在這里，學(xué)生們可以自由地探索編程、機(jī)器人、3D打印等領(lǐng)域，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

三、成果展示：從量變到質(zhì)變的飛躍

經(jīng)過一年的努力，“創(chuàng)新版63.370”項(xiàng)目取得了令人矚目的成果。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了顯著變化，從被動接受轉(zhuǎn)為主動探索，他們的批判性思維和創(chuàng)新能力得到了顯著提升。在各類國際科技創(chuàng)新競賽中，香港白小的學(xué)生屢獲佳績，不僅為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，更重要的是，這些經(jīng)歷讓他們更加自信，對未來充滿了無限憧憬。

教師的專業(yè)素養(yǎng)也得到了極大的提升。在實(shí)施DPS的過程中，教師們不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技術(shù)，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和伙伴。學(xué)校定期舉辦教學(xué)研討會，分享成功案例，促進(jìn)了教師之間的交流與成長。

更重要的是，香港白小的這一系列創(chuàng)新實(shí)踐，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。教育專家、政府官員紛紛前來考察交流，學(xué)校成為了教育創(chuàng)新的示范點(diǎn)。這不僅提升了學(xué)校的知名度，更為推動香港乃至整個亞太地區(qū)的教育改革貢獻(xiàn)了力量。

四、展望未來：持續(xù)創(chuàng)新，引領(lǐng)潮流

面對未來，香港白小深知，教育創(chuàng)新的道路永無止境。學(xué)校將繼續(xù)深化DPS理念的實(shí)施，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，同時探索更多元化的教學(xué)模式和技術(shù)應(yīng)用。例如，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，為學(xué)生提供更加個性化的學(xué)習(xí)路徑和反饋機(jī)制。

此外，香港白小還將加強(qiáng)與國際學(xué)校的交流與合作，引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬學(xué)生的國際視野。學(xué)校計劃在未來幾年內(nèi)，舉辦國際創(chuàng)新教育論壇，邀請全球教育專家共同探討教育創(chuàng)新的未來趨勢，為構(gòu)建更加開放、包容、創(chuàng)新的教育生態(tài)貢獻(xiàn)力量。

總之，香港白小在2021年度的動態(tài)問題解決與創(chuàng)新教育探索中，展現(xiàn)了非凡的勇氣和智慧。通過“創(chuàng)新版63.370”項(xiàng)目的成功實(shí)施，學(xué)校不僅為學(xué)生搭建了一個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的成長舞臺，更為全球教育創(chuàng)新提供了一個值得借鑒的范例。在未來的日子里，香港白小將繼續(xù)秉承創(chuàng)新精神，引領(lǐng)教育潮流，為培養(yǎng)更多具有全球競爭力的未來人才而不懈努力。